A tájékoztatón a résztvevők megismerkedhetnek az alapítvány munkaerő-piaci elhelyezkedést segítő iskolai programjával és a januárban induló módszertani és szakértői képzés sorozatával. Az iskolai programot 2015-ben két alkalommal valósítjuk meg. A programról bővebb információt itt olvashat. Az iskolai program során alkalmazott eszközök és módszertanok teljes körű átadását célozza az ezzel párhuzamosan futó, szakemberek számára 2015 januárjától induló módszertani és szakértői képzés-sorozatunk.

Úgy két hete Litvániában jártam, amikor a bátyámmal meglátogattuk az egyik barátját. Kora hajnalban madáréneket hallottam, nagyon szomorú dallamokat. Éreztem bennük a fájdalmat, és nem bírtam tovább elviselni, így megkerestem őket. A nappali szobában voltak, ahol egy kalitkában tartották őket fogva dekorációként, és hogy dalukkal szórakoztassák a vendégeket. Láttam, ahogy szárnyaikkal megpróbálják kitörni a ketrec falait, hogy kijussanak a szabadba, és eggyé lehessenek a természettel. Eszembe juttatták azt az időt, amikor egy menekülttáborban voltam (Békéscsabán, ahol a menekülteket két hétig egy szigorúan őrzött, szögesdrótokkal elkerített táborban tartják őrizetben, így nem járhattunk a falakon kívül), amíg a menekült státuszomat intézték Magyarországon. Rájöttem, hogy saját magamat látom a madarakban… A reménnyel teli szemeiket, azt, hogy mindent megtesznek szabadságunkért, a reménykedést abban, hogy kiszabadulunk a börtönből, amibe kényszerítettek minket, mert fogságban lenni egyszerűen természetellenes. Ez volt az első alkalom, hogy elvették a szabadságomat.

Around 15 days ago, when I was in Lithuania I visited one of my brothers' friends with my brother. It was early in the morning when I heard some birds tweets, songs of sorrow. I could clearly feel the pain in their songs, I just could not stand it anymore, so I went to see them. I found them in the drawing room where they were kept in a cage for decoration and to please guests with their melodious voice. I saw they were hitting the walls of the cage with their wings as they were eager to break the walls and break free into the nature to be one with the nature. It took me to a flashback where I was kept fpr 15 days in a closed camp in Békéscsaba during proceedings of my asylum case in Hungary. This is a place where refugees are detained under strick security and behind barbed wired walls. I realized that I could identify myself with the birds because I saw myself in them. Eyes full of hope, struggling to get free, hoping to get out of the prison that we are put into, because to be imprisoned is against nature. It was my first time being locked down like that.

This year, we reached the Earth Overshoot Day, an annual marking of our overconsumption, on 19 August, earlier than ever in history, which shows that the ideal of sustainability is getting further away. Meanwhile, the ebola outbreak in West-Africa has highlighted several health and development issues. These are only two examples out of the many global problems we come across daily, yet we are reluctant to react to. What are the reasons? Are they the lack of information or indifference? What can schools, responsible citizens or future generations do to change this trend? What kind of cooperation across borders and continents do we need? Through presentations, interactive workshops and round-table discussion, the conference "Global schools connect – partnerships between Africa and Europe" will focus on the main issues of the ongoing partnership between Hungarian and Sierra Leonean schools.

Idén minden eddiginél korábban, augusztus 19-én elérkeztünk a globális túlfogyasztás napjához, ami markánsan jelzi, hogy a fenntarthatóság ideálja egyre távolabb kerül. Mindeközben a Nyugat-Afrikából kiinduló ebola járvány több egészségügyi és fejlesztési problémára is rávilágít. Ez csak kettő a számtalan globális probléma közül, amiről nap mint nap hallunk, de mégsem teszünk ellene eleget. Mit tehet az iskola, hogy megfordítsa ezt a trendet?

„Mondjátok meg a felkészítő táborban a következő csoportnak, hogy mindenképpen egyenek majd tostada con tomate-t és ne üljenek otthon!” Ezzel a tanáccsal engedték haza kollégánkat Granadából, ahol az Egyenlő Esélyekkel külföldi szakmai gyakorlat résztvevőit látogatta meg félidőben. A kinti csapatot egy fodrász, egy kozmetikus, egy logisztikus, egy szakács és két asztalos tanuló alkotja, akik különböző iskolákban tanulnak, az ország különböző részein laknak, most mégis együtt élnek túl/át 14 hetet Spanyolországban, Granadában. A négy hetes nyelvtanuláson már túl van a csoport, és mindenki a gyakorlatát végzi a szakmájának megfelelő munkahelyeken. A munkahelyek és feladatok különbözőek, van, akinek nehezebben megy a beilleszkedés, más pedig (újra)megtalálta azt, ami a szakmában érdekli, motiválja őt.

Asztalos műhely Granada szélén

A cirkusz világa színes és mozgalmas. A cirkusszal határokat lépünk át, a saját határainkat is.

A cirkuszművészetek alkalmazása a közösségépítésben korunk egyik progresszív iránya. A zsonglőrködés, egyensúlyozás, kötéltánc gyakorlása olyan egyedi élmény, ami kimozdítja a benne résztvevőket mindennapi gondjaik közül, örömet okoz, sikerélményt nyújt. A nyelvi különbségek sem jelentenek ebben akadályt, hiszen a cirkusz alapvetően nem a verbalitásra épül. Sőt, a cirkusz a társadalmi diverzitást elsődleges értékként kezeli, és a sokszínűség és a játék által integrálja egy közösségbe tagjait. A cirkuszfoglalkozás pedig valójában a kreativitásra és a művészeti önkiteljesítésre ösztönző játék.

Az alternatív cirkuszi elemeket ötvöző előadás egy nemzetközi műhelymunka eredménye, amelyet az Artemisszió Alapítvány szervez november 20-án 20 órakor a Bakelit MultiArt Centerben.

Az Európa különböző pontjaiból érkező művészek, zsonglőrök, animátorok, ifjúsági munkások, három szakember vezetésével dolgoznak együtt az egy hetes műhelymunka során, és a közös munkát egy rendhagyó cirkuszi előadásba sűrítik – a zsonglőrködés, akrobatika, fizikai színház és clowning elemeit felhasználó előadás a Bakelit izgalmas terében kerül bemutatásra. Az előadáshoz a pesterzsébeti Pince ifjúsági klub fiataljai is csatlakoznak.

2014. október 17-18-19-én tartottuk a Work/Place program azon önkénteseinek felkészítését, akik bevándorló résztvevőink magyar tanítására vállalkoztak. A háromnapos képzés első napján a jelentkezőket a migráció okaival, a résztvevőink hátterével és motivációival, illetve magával a program céljával és felépítésével ismertettük meg. A második és harmadik napon pedig a magyar, mint idegen nyelv tanításának módszertani alapjait sajátították el egy meghívott tréner segítségével. Múlt héten megtörténtek a nyelvi szintfelmérők is, így jövő héten már elkezdődhetnek az órák. A tréningről egyik résztvevőnk, Tordai Judit írt egy rövidebb beszámolót.

Még van hely a Minority Inclusion shouldn’t be Illusion elnevezésű nemzetközi színházas tréningre!

A nemzeti kisebbségek társadalmi bevonását célzó, különböző modelleket bemutató, színházi eszközökre építő tréning 2014. december 14-20 között zajlik majd Szerbiában. A program részét képzi az egynapos interaktív konferencia, "Different Models for Inclusion” címmel. A részvételhez minimális színházi tapasztalat, valamint angol nyelvtudás szükséges..

A további kérdésekkel Végh Pannihoz lehet fordulni az anna.vegh@artemisszio.hu címen.

További információ itt

Jelentkezési lap itt!